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绿色教育育桃李         ★★★ 【字体:
绿色教育育桃李
记李寨初级中学绿色环保教育
作者:李美玲    文章来源:本站原创    点击数:2029    更新时间:2012/3/21    
    丰县李寨初级中学位于大沙河南岸的黄河故道边,始建于1960年,现有36个教学班,在校教职工139人,2020名学生。学校占地面积100余亩,建筑面积18450平方米,绿化面积16008平方米。学校在上级主管部门的领导下,始终坚持社会主义办学方向,认真贯彻党的教育方针,在邓小平“三个面向”教育思想的指引下,确立了“创建特色学校,培育创新人才”的办学目标,取得显著办学成绩。学校现有物理、化学、生物实验室、微机室、图书室、师生阅览室、多功能教室等专用房9个。教学设备齐全,教学资料丰厚,教学成果突出。学校有22200平方米的运动场和数百米的绿化长廊及水冲式厕所,各类花坛25个,植树达千余棵,花木数千株。校园内四季飘香,曲径通幽,画廊板报,名人字画点缀其间,学子游息,怡然自得,藤萝架,绿草坪,相映成景,整个校园富有诗情画意,透出环境育人的文化气息。近年来,学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省绿色学校”、“徐州市模范学校”、“徐州市德育工作先进学校”、“徐州市安全文明校园(示范级)”、“徐州市文明单位”、 “徐州市优秀教师群体”、“徐州市体育传统项目学校”等。学校办学特色得到了各级领导和社会人士的一致好评。
    一、认识到位,健全绿色组织机构,形成了管理网络
    学校成立了环境教育领导小组,校长担任组长,分管校长和总务主任为副组长,教务处、德育处、教科室、团委等处室负责人为组员,构成了学校环境教育的组织机构。学校主要领导率先垂范,参加环境教育培训,参加学校组织的街头宣传活动,并和师生一道参与对周边河流的水质观测和噪声的监测以及校内外的护绿活动等。创建绿色学校的根本目的在于提高全校师生的环保意识,使保护环境成为大家的自觉行动。学校紧紧围绕这一目标,充分利用有限的空间和时间,不失时机地抓好环境教育宣传发动工作,使学生充分认识到保护环境的重要性和紧迫性,并对创绿工作作了具体部置,提出了明确的目标和要求,还向全校师生发出了“保护环境从我做起”的倡议。此外学校还积极开辟和利用宣传阵地,抓好环境宣传。增设环保宣传橱窗,定期更换图片及有关环保宣传材料,张贴环保宣传标语和选登学生环保习作及环保书画作品。校园广播专门开辟了环保专栏,定期播放相关信息,表扬师生中涌出的环保先进事迹。学校和班级黑板报能有计划出刊环保宣传内容。每周一国旗下讲话也能定期安排环境教育的内容。多渠道多形式的宣传教育极大地提高师生的环保意识,为创建绿色学校奠定了坚定的思想基础。
    二、立足学科课堂,融合科技教育,强化环境实践,是学校环境教育的突出特色
    环境知识学习和环境体验是环境教育的重要组成部分,是帮助学生形成环境价值观和道德观的基础。长期以来学校把环保教育列入教学计划,开设环保教育专题课,并做到四个“落实”:一是落实课时,每学期在综合课中安排5—6课时用于环保专题教育;二是落实教材,学校为每位学生征订了江苏省九年义务教育《环境教育》课本;三是落实教师,各年级的环境教育专题课由综合课教师担任;四是落实考核,每学期末各年级对学生进行环保知识测试,并对测试情况及时进行汇总分析。各相关学科以教学为载体,以课堂为宣传教育的主阵地,充分挖掘教材中的环境教育内容。例如,政治科上到《公民》这一课时,给学生指出人口膨胀会给环境带来的严重破坏,从而使学生动员家长、亲戚严格实行计划生育。化学科讲到聚乙烯和聚氯烯时,使学生认识到焚烧垃圾会污染空气,并引导学生不要随意丢各种塑料制品,以免造成白色污染。在生物教学中,讲到植物和动物时,指明人应与动植物和谐相处,实现生态平衡。潜移默化地渗透教育既增长了学生的环保知识,开阔了学生的视野,又激发了学生的环保热情,增强了学生的环保意识。学校把各学科中的环境教育要点编制成册,作为学校教学研究的成果加以推广和深化。不但保证每位学生在各科学习中接受全面的环境教育,而且也给许多兄弟学校进行环境教育提供了教学指导。组织汇编了《善待地球就是善待自己》的环境科普知识小册子,不仅供全校师生员工学习,还被教育局在全县推广。
    三、结合学校实际开展第二课堂的环保活动,增强环保意识。
    1、结合环保纪念日开展专题教育活动。学校结合“植树节”围绕“我为校园添新绿”这一主题,在全校学生中掀起植树护绿活动。三年级学生走出校园,参与社会植树活动,一、二年级学生在校园为小树苗浇水、施肥、除草等劳动。结合“爱鸟周”组织学生观看《以鸟治虫,保护森林》、《动物世界》等录像,使学生认识鸟类、保护鸟类。结合世界地球日,开展“地球、人类、环境”征文竞赛。每年的6.5世界环境日是我校开展环保活动的一出重头戏,该校开展了扫好一片地、擦净一扇窗、护好一片绿、节约一滴水、读好一本书、举办一期环保专题讲座、组织一次环保知识竞赛、开展一次环保社会调查的“八个一”系列活动。今年世界环境日学校重点围绕“少年环保大行动”开展了千人签名活动、 追捡垃圾志愿者行动、环保知识竞赛活动,组织师生上网浏览环保知识,下载有关环保信息,还与镇爱卫办联合开展了“洁净家庭”评选活动。结合“科普宣传周”,组织学生上街宣传环保、科普知识,并向当地群众散发传单近2000份,受到了当地干部、群众的一致好评。
    2、建立植物园。学校组织学生在植物园内育种100多种花卉、草木等,并将各种植物按纲、目、科、属、种分类挂上标签,立好档案,不仅为开展绿化工作提供多种苗种,而且激发了学生环保科普兴趣,并从中学到种植技术,提高自身素质。2005年以来,学校师生共培育出月季、冬青、一品红、夹竹桃等花种数万株,不仅使校内实现了绿化、果化、香化,而且还能无偿地向周边各中小学和县教育局等单位提供花苗,带动了全县各中小学环境绿化工作,使学校成为全县美化环境的苗圃基地。有不少学生把花种带回家种植,也美化了家园。
    3、搞好校园环境卫生。坚持一天一小扫,一周一大扫,校团委组织各班环保督查小组对校园环境卫生认真督查,校内不雇用清洁工人,也能保持干净,不雇用育花工人,鲜花四季盛开。学校还建立了科学严格的制度,切实实施节电、节水、废物回收制度,在校园设立废旧电池回收箱和分类垃圾箱等,杜绝一次性碗筷,加强环境卫生,努力把学校建设成循环型小区。经过多年来的努力,学校的自然环境变得更加优美,师生的环境素养普遍得到提高,环保行为不断规范,形成了良好的遵守环境法规和环境道德行为的习惯。
    四、以教学为载体,以科研作支撑,不断提升环境教育的档次。
    为了进一步把环境教育落到实处,并不断提高教育质量,学校还把环境教育纳入教学科研范畴。在学校实施的市级重点课题中,都有环境教育内容的子课题,并都取得了良好的研究成果。如《提高学生综合认识环境的能力,强化学生的环境意识》的研究报告,荣获“市地理教学与素质教育”论文评选一等奖。环境教育与课题研究相合,使环境教育插上了科研的翅膀,不断地向纵深发展。
    五、积极开展校外环保活动
    (1)建立了校外环保活动基地。学校同大沙河镇林场挂钩,将大沙河两岸作为师生校外环保活动基地,开展植树造林活动。经过全校师生和当地群众的努力,植树造林取得明显效果:树林日益茂盛,林区面积不断扩大,生态日趋良性循环,水源得到了净化和涵养。林区动物种类不断增多,已多年不见的野鸡、野兔等动物又回到了林区,各种鸟类和蛇类随处可见,食物链日趋完善,两岸附近的1000多亩农田又呈现了一派丰收景象。林区生态的好转也为镇直各单位干部职工和群众节假日提供了避暑、游览的好场所。
    (2)开办家长学校。学校利用课余时间组织学生家长来校参加环保知识培训,近几年来,学校共举办了8期家长环保培训班,印发给家长的环保知识讲义近万张。提高了家长的环保意识。学校还派出老师协助镇政府开办农业生态技术培训班,使学校所在地的大沙河镇每年都有500多个农技人员领到了“绿色证书”,带动了本地农民的环保活动。
    (3)开展环保义务劳动。学校还经常组织师生到校外开展大扫除、兴修水利、植树造林等公益活动。几年来师生坚持参加大沙河镇、李寨村植树造林活动,还回收各种塑料制品、玻璃制品、废旧电池和各类废纸数千斤。通过学生带动了家庭,通过家庭带动了社区,通过社区又带动了附近公民更广泛地参与保护环境的行动,使农村环境得到了极大地改善。
    功夫不负有心人。上述行之有效的做法,使学校成了名副其实的“绿色学校”,并取得了众多殊荣。学校决心继续抓好环境育人工作,不断推进素质教育,为培养出更多的社会主义建设合格人才而努力奋斗。
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